Kuidas teada saada, kas see on düsleksia
Düsleksia tuvastamiseks on vaja jälgida selle seisundi mõnda ühist tunnust, näiteks laps, kes kõhkleb teatud sõnade rääkimisel ja teatud vigadel tähtede ja numbrite tuvastamisel ning ka lugemisel ja kirjutamisel.
Eelkooliealistel, kuni 6-aastastel düsleksiaga lastel võivad esineda kõne hilinemise tunnused, neil võib olla probleeme sõnade sõnastamisel ja raskusi tähtede, numbrite ja värvide nimede meeldejätmisel. Samuti on tavaline, et helide ja riimisõnade ühendamine on keeruline.
Tavalised sõna- ja tähtasendused düsleksia korral
Paljud düsleksiaga lapsed segi ajavad tähti ja sõnu sarnastega ning on tavaline, et kirjutamise ajal pööratakse tähti ümber, näiteks kirjutatakse "em" asemel "mina" või "b" asemel "d". Allolevas tabelis toome veel näiteid:
asendada "f" numbriga "t" | asendada "w" numbriga "m" | vaheta 'heli' sõna 'mos' vastu |
asendada "d" numbriga "b" | asendada "v" arvuga "f" | asenda „mina“ sõnaga „sisse“ |
asendada 'm' numbriga 'n' | asendada sõna "päike" sõnaga "los" | asendada „n” arvuga „u” |
Teine tegur, mida tuleb arvestada, on see, et düsleksial on perekondlik komponent, seega suureneb kahtlus, kui ühel vanematest või vanavanematest on varem diagnoositud düsleksia.
Kuidas kinnitada düsleksia
Parim viis düsleksia diagnoosi sulgemiseks on psühholoogi juures konkreetsete testide tegemine vastavalt lapse, teismeliste või täiskasvanute vanusele.
Kooliõpetajad võivad kahtlustada, et laps on düsleksiline vigade tõttu, mida ta teeb tähtede ja numbrite tuvastamisel ning kui ta alustab põhikooli 1. klassis lugemist ja kirjutamist. Sel juhul peaks ta sellest võimalusest vanematega rääkima ja soovitama vestlust psühholoogi või psühhopedagoogiga, et testid saaks läbi viia..
1. klassi lõpuks on tavaline, et kõik lapsed ei oska veel lugeda ja kirjutada ning tähtede segi ajamine on normaalne, mistõttu diagnoos suletakse tavaliselt siis, kui laps on juba 2. klassis, umbes 8-aastane. vanus, sest sellest hetkest alates peaksid lugemis- ja kirjutamisvead olema palju väiksemad, mida düsleksiaga lastel ei juhtu.